Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya
Membangun generasi muslim yang berilmu pengetahuan luas, berakhlakul karimah, dan siap memberikan manfaat bagi masyarakat.
Profil Yayasan
Ikhtiar pendidikan Islam yang berakar pada sejarah, tumbuh bersama masyarakat, dan berorientasi pada masa depan.
Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya didirikan dengan tujuan mencetak kader muslim yang memiliki ilmu pengetahuan luas serta berakhlakul karimah. Yayasan bergerak di bidang pendidikan, dakwah, dan sosial. Cikal bakal perjuangannya dirintis oleh KH. Muhammad Fahrurrozi Nawawi, yang merupakan keturunan ke-7 Waliyullah Mbah Ahmad Mutamakkin, tokoh penyebar agama Islam di wilayah Pati dan sekitarnya.
Pada awalnya, gerakan pendidikan ini terutama ditujukan bagi kaum perempuan. Pada masa penjajahan, kesempatan perempuan untuk memperoleh pendidikan masih sangat terbatas, terlebih bagi mereka yang tinggal di desa dan berasal dari keluarga petani. Padahal, pendidikan perempuan memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang mampu ikut mewujudkan bangsa dan negara yang kuat, adil, dan makmur.
Berangkat dari kesadaran tersebut, KH. Muhammad Fahrurrozi bersama istrinya, Ibu Rusmiyati, putri alumni Madrasah Salafiyah Solo, menggagas pendirian madrasah putri di Kajen, Kabupaten Pati. Perjuangan itu mendapat dukungan kuat dari ibunda beliau, Mbah Mi, istri KH. Nawawi Kajen. Madrasah pertama didirikan di belakang rumah KH. Nawawi, di bawah rumpun bambu dengan lantai tanah, dan diberi nama Madrasah Islamiyah Banat Kajen (MIB Kajen).
Nama Hadiwijaya kemudian digunakan sebagai pengingat garis keturunan pendirinya yang berasal dari keturunan Sultan Hadiwijaya. Semangat awal pendidikan bagi perempuan tersebut terus menjadi bagian penting dari identitas dan perjalanan lembaga hingga sekarang.
Sejarah dan Perkembangan
Perjalanan panjang yang dibangun melalui keteguhan, pengabdian, dan dukungan banyak pihak.
Rintisan Madrasah Islamiyah Banat Kajen
Madrasah Islamiyah Banat Kajen dirintis sebagai madrasah putri pertama di wilayah eks Karesidenan Pati. Dalam perjalanan awalnya, aktivitas madrasah terganggu oleh perang kemerdekaan. KH. Muhammad Fahrurrozi bersama istri meninggalkan Kajen untuk memenuhi panggilan jihad. Beliau menjadi salah satu komandan Hizbullah Jawa Timur yang berjuang bersama pasukan di bawah pimpinan Bung Tomo. Madrasah pun sempat terbengkalai dan ditutup setelah mengalami kerusakan akibat perang.
Setelah Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945, KH. Muhammad Fahrurrozi dan Ibu Rusmiyati kembali ke Kajen untuk menghidupkan madrasah. Perjuangan kembali menghadapi gangguan Agresi Militer Belanda II sekitar tahun 1948 sehingga kegiatan belajar beberapa kali terhenti. Setelah situasi membaik, madrasah kembali berjalan dengan lebih tenang; jumlah murid bertambah dan kebutuhan ruang belajar serta tenaga pengajar meningkat.
Pembangunan Gedung Baru
Sekitar tahun 1950, melalui usaha KH. Muhammad Fahrurrozi, madrasah memperoleh tempat dan tanah dari Bapak Ali Usman, Kajen Wetan. Untuk sementara, MIB Kajen menempati rumah Bapak H. Ali Usman setelah berpindah dari Kajen Timur. Di atas tanah tersebut dibangun gedung permanen sederhana beratap genting, berdinding kayu, dan berlantaikan tanah.
Dari gedung inilah MIB Kajen meluluskan angkatan pertamanya pada tahun pelajaran 1954/1955 sebanyak lima siswa. Para lulusan tersebut kemudian mengabdikan diri sebagai guru di daerah masing-masing. Karena kebutuhan tenaga guru putri sangat besar, materi pendidikan dan pengajaran telah diberikan sejak kelas IV, V, dan VI. Penyelenggaraan pendidikan kemudian mendapat masukan dari penilik pendidikan agama agar didirikan madrasah lanjutan.
Berdirinya PGIP Hadiwijaya dan Perkembangan Kampus
Dalam naskah sejarah lembaga tercatat pendirian madrasah lanjutan putri bernama Pendidikan Guru Islam Putri (PGIP) Hadiwijaya pada tahun 1997. Madrasah ini dipimpin oleh KH. Muhammad Fahrurrozi dan pada awalnya menempati rumah kosong milik Mbah Kasah, Kajen, di tepi Jalan Ronggokusumo. Sekitar satu tahun kemudian, PGIP berpindah ke rumah kosong milik Ibu Hj. Tini di Ngemplak selama kurang lebih tiga tahun, lalu berpindah ke belakang rumah KH. M. Fahrurrozi selama sekitar dua tahun.
Atas ikhtiar KH. Muhammad Fahrurrozi, madrasah kemudian memperoleh wakaf tanah dan tiga lokal gedung dari Bapak H. Ma’ruf, Kudus. Peristiwa ini dalam catatan sejarah disebut terjadi sekitar tahun 1962. Di lokasi tersebut, lembaga terus berkembang mengikuti kemajuan zaman dan kebutuhan masyarakat.
Perkembangan Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya
Dalam perjalanan lebih dari setengah abad, Madrasah PGIP Hadiwijaya mengalami pasang surut. Berkat perjuangan dan pengorbanan pengurus, guru, sesepuh, serta alumni, madrasah perlahan bangkit dari masa sulit dan terus berbenah untuk menjadi lembaga pendidikan yang diharapkan masyarakat. Semangat perjuangan tersebut berlandaskan pengabdian li i’la’i kalimatillah.
Seiring hadirnya peserta didik dari luar kota bahkan luar pulau, termasuk Sumatera dan Kalimantan, didirikan Pondok Pesantren Al-Fahry Hadiwijaya pada tahun 2014 sebagai tempat tinggal dan pembinaan santri. Untuk mewadahi kegiatan rebana sekaligus memperkuat dakwah, pada tahun 2021 didirikan Majelis Ta’lim dan Sholawat Al-Barrurrohim. Kegiatannya meliputi pembacaan ratib dan maulid, pengajian kitab kuning, serta mauidzah hasanah. Majelis ini terus berkembang dan menjadi salah satu kebanggaan masyarakat sekitar.
Visi dan Misi Yayasan
Rumusan arah pengembangan yang disarikan dari tujuan dan sejarah perjuangan yayasan dalam materi profil.
Terwujudnya generasi muslim yang berilmu luas, berakhlakul karimah, mandiri, dan bermanfaat bagi umat.
Menjadi lembaga pendidikan Islam yang berakar pada nilai keislaman, responsif terhadap perkembangan zaman, serta dipercaya masyarakat.
Langkah Pengabdian
- Menyelenggarakan pendidikan Islam yang bermutu, inklusif, dan berkesinambungan.
- Mengembangkan ilmu pengetahuan, keterampilan, kreativitas, dan kemandirian peserta didik.
- Menanamkan akidah, ibadah, akhlakul karimah, serta nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama’ah.
- Menguatkan dakwah dan pembinaan keagamaan melalui pesantren, majelis taklim, dan kegiatan sosial.
- Membangun tata kelola lembaga yang amanah, profesional, transparan, dan kolaboratif.
- Memperluas kemitraan dengan orang tua, alumni, masyarakat, dan berbagai pihak untuk kemajuan pendidikan.
Catatan: Rumusan visi dan misi di atas disusun sebagai usulan redaksional berdasarkan tujuan dan uraian profil yang diberikan. Silakan disahkan atau disesuaikan melalui keputusan resmi yayasan sebelum dipublikasikan sebagai rumusan formal.
Data Umum Yayasan
Informasi administratif dan gambaran lokasi kantor pusat Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya.
Identitas Yayasan
- Nama lembaga
- Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya
- Akta pendirian
- No. 1 Tahun 2015, Sugiati Sukahar, S.H.
- Pengesahan Kemenkumham
- AHU-0021806.AH.01.04.Tahun 2015
- NPWP
- 74.307.518.6-507.000
- Tahun berdiri
- 1956
- Ketua yayasan
- Tomy Roisun Nasih, M.Pd.
- Luas tanah
- 2.874 m²
Alamat dan Kontak
- Alamat
- Desa Kajen RT 01/RW 01, Kecamatan Margoyoso, Kabupaten Pati, Jawa Tengah, 59154
- Telepon
- 0853-1941-3880
- almarufhadhadiwijaya@gmail.com
- Letak geografis
- Dataran rendah (pedesaan)
- Potensi ekonomi wilayah
- Daerah pertanian
- Koordinat
- −6.609816, 111.059300
Data Rekening Yayasan
- Nama bank
- Bank Mandiri
- Nama rekening
- Al Ma’ruf Hadiwijaya
- Nomor rekening
- 184-00-1238405-1
Batas Wilayah
Kantor pusat berada di Jalan Ronggo Kusumo, Kajen, Margoyoso, Pati.
Struktur Organisasi
Susunan pengurus Yayasan Al-Ma’ruf Hadiwijaya.
Pengalaman dan Kegiatan Lembaga
Bergerak melalui pendidikan formal, pendidikan nonformal, dakwah, peningkatan kapasitas, dan kepedulian sosial.
Program dan Kegiatan
- Santunan sosial.
- Pengajian dan peringatan hari besar Islam (PHBI).
- Pelatihan jurnalistik.
- Pelatihan da’i.
- In-House Training (IHT) peningkatan mutu guru.
- Pelatihan teknologi informasi (IT).
Pendidikan Formal
- RA Hadiwijaya.
- MI Hadiwijaya.
- MTs PGIP Hadiwijaya.
- MA PGIP Hadiwijaya.
Pendidikan Nonformal
- Pondok Pesantren Al-Fahry Hadiwijaya.
- Majelis Ta’lim dan Sholawat Al-Barrurrohim.
Kontribusi Pendidikan Islam
Melalui penyelenggaraan pendidikan lintas jenjang, pembinaan pesantren, dakwah, pelatihan, dan kegiatan sosial, yayasan berupaya memperluas akses pendidikan serta menyiapkan generasi yang berilmu dan berakhlak.